
💬 תיאור המוצר:
כשהילד מבלה שעות ליד השולחן, ידיות טובות עושות הבדל בנוחות. כיסא התלמיד 301A של LEVEL UP בסגול ולבן מגיע עם ידיות, ריפוד נוח ומראה שילדים אוהבים.
כיסא תלמיד ארגונומי עם ידיות בצבע סגול ולבן, עם בסיס ניילון ו-5 גלגלים, ריפוד עור PU עם ספוג בצפיפות 60, מעלית גז וכושר נשיאה של עד 60 ק"ג. גובה כללי 86-94 ס"מ.
- 💪 ידיות להשענת הידיים - נוח לכתיבה ולמחשב
- 🪑 ריפוד ספוג בצפיפות 60 ועור PU
- ↕️ מנגנון הגבהה והנמכה עם מעלית גז
- 🛞 5 גלגלים על בסיס ניילון יציב
- 🎨 שילוב צבעים צעיר של LEVEL UP
מפרט טכני:
- בסיס: ניילון 260 עם 5 גלגלים
- ריפוד: עור PU עם ספוג בצפיפות 60
- מעלית גז: 100
- גובה כללי: 86-94 ס"מ
- מושב: רוחב 43 ס"מ | עומק 42 ס"מ
- משענת גב: גובה 53 ס"מ | רוחב 42 ס"מ
- ידיות: רוחב 55 ס"מ בין הידיות | גובה 56 ס"מ מהרצפה
- גובה מושב מהרצפה: 42 ס"מ
- כושר נשיאה: עד 60 ק"ג
- צבע: סגול ולבן
שאלות נפוצות:
עד איזה משקל הכיסא מתאים?
עד 60 ק"ג.
מה ההבדל בין 301A ל-S301?
לכיסא 301A יש ידיות להשענת הידיים. S301 הוא אותו סגנון בלי ידיות.
מה זמן האספקה?
עד 7 ימי עסקים, תלוי במוצר, עם שליח עד הבית. אפשר גם לאסוף עצמית בשדרות או בשרון בתיאום מראש.
💡 טיפ משמח עד הבית:
כוונו את גובה המושב כך שכפות הרגליים של הילד מונחות על הרצפה והברכיים בזווית ישרה. ככה הגב נשען נכון על המשענת גם אחרי שעות של שיעורי בית.
אחריות ושירות:
- האחריות ניתנת על ידי היבואן: חברת גבדור בע"מ.
- טיב המוצר: אחריות לטיב המוצר בלבד.
- תנאי שימוש: שימוש ביתי בלבד. אין אחריות בשימוש מסחרי/מוסדי/גני ילדים.
מה כדאי לדעת על כיסא התלמיד 301A הסגול-לבן משמח עד הבית
כיסא התלמיד 301A של LEVEL UP בצבע סגול ולבן כולל ידיות, בסיס ניילון עם 5 גלגלים, ריפוד ספוג בצפיפות 60 ומעלית גז. גובהו הכללי 86-94 ס"מ וכושר הנשיאה עד 60 ק"ג. שמח עד הבית שולחת אותו עד הבית תוך עד 7 ימי עסקים, עם אפשרות להחזרה תוך 14 יום. ראו עוד כיסאות לתלמיד.
- שירות לקוחות אנושי בוואטסאפ
- שקיפות מלאה על המשלוח
- מתנות והפתעות בקנייה
⏱ זמן אספקה ותנאי רכישה
המשלוח מגיע עם שליח עד הבית.
ניתן לשלם באשראי, PayPal או הזמנה טלפונית.
נשלח עדכונים שוטפים לאורך התהליך לוואטסאפ ולמייל.
🔄 מדיניות החזרת מוצרים
ההחזר יתבצע בהתאם לחוק הגנת הצרכן.
צרו קשר עם שירות הלקוחות שלנו – ואנחנו נדאג לכל השאר.









































































